如何選擇國際學校?三言兩語很難說清一套擇校流程和注意事項。

　　那么，有沒有一個“套路”能幫助家長更清晰更理智地選擇國際學校呢

　　課程不一，結(jié)合自身情況選擇

　　選擇一所國際學校，學生首先應該清晰要就讀的課程體系。

　　現(xiàn)在，世界上主流的課程體系有AP、A-level、IB、BC、WACE等。

　　從難度上，我以AP、A-level、IB為例子，進行以下重點講解。

　　從學科上說，AP課程是較難的

　　AP課程是美國大學課程。舉個例子，A-level的物理課是沒有微積分的要求，但是AP是有的。學生在高中時期修讀AP課程，在申請大學時更具優(yōu)勢，這對招生官是一個訊號——這個學生的學術(shù)能力更強。而高中時修完的AP課程不僅可以算GPA績點成績，還可以在入讀大學時轉(zhuǎn)化為學分。所以，AP課程很難，但是相對的優(yōu)點也很多。

　　從課程體系來看，IB課程的難度是較大的

　　IB的三門核心課程是非教學性質(zhì)的，其中拓展論文(EE)指向培養(yǎng)學生的探索研究能力，知識理論(TOK)指向?qū)W生的全面知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新、行動、服務(CAS)指向?qū)W生的創(chuàng)造力培養(yǎng)、身體發(fā)展和社會性發(fā)展。IB對學生的考察更全面。

　　不僅如此，IB的語言習得、語言與文學、人文與社會學、數(shù)學與計算機科學、實驗科學、藝術(shù)都是必須要學的。對學生的學習能力要求更高。

　　所以，IB課程的綜合難度較高。對于老師和學生的要求也更高。

　　從認可度來看，A-Level課程證書在世界上的認可度較高

　　A-Level課程科目相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等�？晒�學生選擇的科目很多，同時，學生可以根據(jù)自身的優(yōu)勢自由選擇課程。所以其難度較簡單，也被稱為國際版的高考，比起國內(nèi)高考的“補短教育”，A-Level課程是一種“揚長教育”。

　　根據(jù)上述分析，我對家長和學生提出以下幾點建議：

　　如果孩子存在嚴重偏科的情況，可以考慮選擇A-Level課程

　　如果孩子的自學能力較強，可以考慮選擇AP課程

　　如果孩子的綜合能力、學習能力等都很強，可以考慮選擇IB課程

　　家長在擇校過程中，必須詳細咨詢一下三大問題：

　　學校對于不同程度的學生是如何教學指導的?如果孩子面臨語言學習困難、學習習慣問題、心理問題、交際問題，學校會如何幫助學生

　　學�；�礎較薄弱的學生去向如何?一般學校公布的教學成果只是較優(yōu)秀的那批學生，那學校的基礎較薄弱，綜合實力較弱的學生的升學成果如何?去向如何呢

　　老師的流動率如何?我們都知道一所學校如果老師的流動率很高不利于孩子的學習。但是教師團隊過于穩(wěn)定也不好。經(jīng)過一學期或一年的考察，難道所有的老師都是合格的嗎?難道沒有更優(yōu)秀的老師加入進來嗎

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