融匯中西的辦學模式：初中、小學、幼兒園融合中西教育優(yōu)點，采用先進的教學模式，重視學生綜合素質(zhì)和學習興趣、習慣、方法的培養(yǎng)指導。高中將中國課程融入加拿大課程體系中，學生在學習西方優(yōu)秀文化知識與方法的同時，保留中國的優(yōu)秀文化與價值觀。    

　　活潑嚴謹?shù)闹涡Ｔ瓌t：在教學方法上，在學術(shù)研討方面，越活躍越好；在管理上，在校風校紀方面，越嚴格越好。育人體系：幼兒園、小學實施“快樂教育”，初中實施三好習慣養(yǎng)成教育（“學習習慣”、“生活習慣”、“行為習慣”），高中實施以領(lǐng)事課程為主要載體的“理想教育”，構(gòu)建國際精英人才的成長路徑。     

　　全面的評價標準：摒棄唯成績論單一評價方式，采用過程評價、發(fā)展評價、階段評價相結(jié)合的多元評價體系，全面、全員、特色評價，課程考試成績與課堂出勤、作業(yè)、師生互動共同構(gòu)成 課程綜合成績，打造“讓每一個學生找到屬于自己的成功”的評價方式。     

　　完整的體系和寬廣的前景：從幼兒園到高中完整教育體系，幼兒園、小學多元出口，與公立學校無縫銜接，初中、高中指向明確，對接全球英語國家大學。寬廣的培養(yǎng)和留學項目：高中學生畢業(yè)后可憑在校成績單直接申請加拿大等全球英語國家和地區(qū)的大學院校。