課程依據(jù)美國教育部通用核心標準教學大綱（CCSS），圍繞世界名校錄取標準，融入中國傳統(tǒng)因素（懷中國心，做世界人是利弗莫爾國際學校的辦學理念，課程中加入了中國傳統(tǒng)文化，如國學藝術、書畫藝術、傳統(tǒng)體育），培養(yǎng)既傳承中華民族精華又體現(xiàn)世界標準的國際英才。學校還開設了：音樂藝術、體育競技、科技創(chuàng)新、領導藝術、企業(yè)家精神、心理疏導、修身養(yǎng)生等眾多有關人文素養(yǎng)方面的課程，以及升學輔導課程。

　　1. 辦學權威，美國學籍

　　利弗莫爾國際學校依托美國總校從幼兒園到高中（K-12）成功辦學經(jīng)驗，引入美國優(yōu)秀教育資源，充分發(fā)揮中美兩國教育優(yōu)勢，融合中美核心課程，充分挖掘中國學生在數(shù)理化等方面的天然優(yōu)勢，發(fā)掘在創(chuàng)造力和批判性思維方面的潛能，幫助學生升入了全美性價比較高、競爭較激烈的優(yōu)秀大學,實現(xiàn)自己的留學夢想。培養(yǎng)具有中國靈魂和世界眼光的多元化國際人才。學生入讀即注冊美國高中學籍，班級構成國際化，采取中外學生混班制，成績合格可獲得美國頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。

　　2. 原版教材，英文授課

　　美國原版教材，西方文化活動以及中美學生互動，打造純正的英文環(huán)境，學生不出國門感受國外純正的語言和學習環(huán)境，為學生心智發(fā)展和環(huán)境適應等各方面打下堅實的基礎。

　　3. 小班授課，分層教學

　　小班教學，根據(jù)學生需要制訂學習計劃，實施導師制和一對一個性化教育模式，因材施教。打破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”課堂模式，根據(jù)學生實際能力進行分層教學，走班上課。

　　4. 學分互認，沖刺CPA

　　利弗莫爾國際學校率先引入“CPA（Characteristic Point Average——綜合素質成績”理念。為培養(yǎng)學生綜合能力以達到美國大學申請條件，學校深刻解讀美國大學招生思路，利用過程教育和實踐活動補充教學，鼓勵學生積極參與各種校內(nèi)外活動，為學生升學提供了更好的平臺。人才的標準不再局限于考試成績（GPA——學術成績），培養(yǎng)一個全面發(fā)展綜合素質（CPA）的學生才是硬道理。
　　學校配備專門的活動指導老師，定期開展一系列充滿趣味、豐富多彩的課外交流活動，如：模擬聯(lián)合國、美國常春藤等世界名校暑期課堂、啟智學校獻愛心，以及國際學生交流等活動。在老師的組織和引導下，讓學生們充分沉浸在學習、藝術、課外活動之中，在積極互動、輕松愉快的教育氛圍中，了解中西文化差異、開闊眼界、增長見識、提高能力。學校結合學生具體情況，通過開展各類社團活動，綜合考量學生們的領導力、創(chuàng)造力、溝通能力以及在各種比賽項目中的名次，給予相應的CPA分數(shù)。學生們還可以帶著學分進入到美國總校學習，與當?shù)氐膶W生生活在一起。

　　5. 精英教育，問鼎名校

　　學校提供全程貼心的教育服務，從學生的學習跟蹤、生活安排、監(jiān)護管理、個性發(fā)展、學校融合、升學指導、心理咨詢到學生的未來發(fā)展，都形成了成熟的管理系統(tǒng)。課程的目標是讓所有的學生能申請到美國較好大學，強調學業(yè)與綜合素質能力方面的培養(yǎng)。同時，中外教師聯(lián)合對學生升學做指導，協(xié)助學生申請大學，確保優(yōu)秀學生進入美國排名前30名的大學，包括常春藤名校。

　　特別值得一提的是LVCP為學生提供不同領域的課程，每個學生可根據(jù)自己的興趣愛好和學習目的選擇一個領域進行學習和實踐。學生可選擇的領域有：人文科學與藝術、環(huán)境科學與可持續(xù)研究、商務管理與企業(yè)研究（企業(yè)家精神）、應用科學與技術。學校分別在加州和中國深圳建立世界500強企業(yè)實習基地以便在各方面為學生提供學習或實習的機會。例如學生對醫(yī)學感興趣，學生可以選擇與醫(yī)學相關的課程，社區(qū)服務和課外活動。