Ib課程是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。從今年秋季開始，在加拿大安省，提供著名的ib國際課程的公立和私立學(xué)校，將改變他們以百分數(shù)計算的計分方式。為讓更多的IB考試學(xué)生得到高分，讓他們都能夠上大學(xué)和得到獎學(xué)金。

　　安省9月改變IB課程計分方式

　　IB國際課程久負盛名。在世界范圍內(nèi)，IB課程分成七方面，用當(dāng)量或比例方式，轉(zhuǎn)換成百分數(shù)計分，大學(xué)以此分數(shù)作為入學(xué)標準。在過去的幾年中，頂級大學(xué)對90%的高中都提高了入學(xué)要求。很多學(xué)校都人為地增加了IB學(xué)生的分數(shù)，以滿足大學(xué)錄取標準。

　　安省IB考試計分方式將改變

　　據(jù)《環(huán)球郵報》消息，在加拿大，從小學(xué)到高中，有300多所學(xué)校提供IB課程。IB課程涵蓋更多內(nèi)容，極具挑戰(zhàn)性。IB課程所需要的技能，安省的課程不一定要求。例如，在安省的英文課中，會涉及描述人物之間的關(guān)系，而IB課程則需要學(xué)生分析作者是如何構(gòu)建這種關(guān)系的。

　　安省今年9月份會改變IB計分方式。安省的5所提供IB文憑課程的學(xué)校，過去的平均分數(shù)為80%-89%之間，按照新方式，相當(dāng)于84%-92%。安省IB學(xué)校主席Lewis Harthun說，教師只是給定一個打分范圍，具體給多少分，需要他們經(jīng)過專業(yè)判斷。

　　多倫多法語學(xué)校(Toronto French School)是一個提供IB課程的私立學(xué)校，校長戈弗雷(John Godfrey)說，“IB課程考試，執(zhí)行全球客觀標準。像瑞士法郎一樣，IB文憑含金量持續(xù)穩(wěn)定，而安省的IB分數(shù)就像波蘭的茲羅提貨幣一樣，屢屢下挫。IB的分數(shù)對應(yīng)表10年沒有改變了，今年會有新的變化。”

　　安省IB文憑新方式高估學(xué)生分數(shù)?

　　省級教育部門極力否認中學(xué)的IB分數(shù)會虛高。安省教育廳長桑達斯(Liz Sandals)的發(fā)言人拉米(Lauren Ramey)說，“我們希望分數(shù)能準確反映出學(xué)生的實際水平，教師會以專業(yè)水準來評定學(xué)生的成績。較重要的是，學(xué)期末或?qū)W年末，學(xué)生的成績不被歪曲。”

　　IB 學(xué)生入大學(xué)有優(yōu)勢

　　許多大學(xué)要求IB考試的學(xué)生提交百分數(shù)的計分成績，普通高中的學(xué)生也會提供類似成績，這樣他們就有可比性了。可比性很重要，如果沒有可比性，學(xué)生之間的成績差異及學(xué)校聲譽就比較不出來了。

　　多倫多大學(xué)負責(zé)招生的工作人員萊文(Richard Levin)說，每年有7.5萬份申請，我們基本上都不看。他表示，“入學(xué)的平均分，誰被錄取，誰不被錄取都是計算機自動計算的。評分方式改變了，IB老師就可以改變整個格局。”

　　不列顛哥倫比亞大學(xué)(UBC)本科招生人員Andrew Arida說，UBC根據(jù)IB學(xué)生分數(shù)招生。UBC還擁有獨特的入學(xué)要求，不會只注重學(xué)生的成績單，學(xué)生要提交個人陳述及課外活動列表等，這樣才能對申請人有個全面評估。Arida說，“IB學(xué)生涉獵廣泛，即使他們?nèi)雽W(xué)時分數(shù)低于普通高中的學(xué)生，但是他們在大學(xué)期間的表現(xiàn)還是很出色的。”

　　以上就是關(guān)于加拿大改變IB課程計分的影響的介紹，希望本篇文章能夠為您更加了解ib國際課程帶來幫助，參加ib考試的學(xué)子需要全面努力的復(fù)習(xí)，這樣才能在挑戰(zhàn)有難度的課程中取得高分。

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