國際IB課程的教育哲學(xué)是Education for Life(終生的教育)，通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評估，國際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個人才智，教會他們把教室里學(xué)到的知識與外部世界相結(jié)合。IB課程除了嚴(yán)格的知識及高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)要求，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負(fù)責(zé)感的公民。

　　較終，IB學(xué)生應(yīng)成為批判的、有同情心的思想家;終身的學(xué)習(xí)者;熟悉當(dāng)?shù)丶笆澜缡聞?wù)的參加者;分享各民族生存在一個世界上，意識到只有尊重各種文化和不同態(tài)度，才能使我們的生活豐富多彩。

　　所有國際IB課程學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級。每門分?jǐn)?shù)的較高分?jǐn)?shù)為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分?jǐn)?shù)，滿分為45分。

　　這六個學(xué)科組是：

　　第一組：語言A1與世界文學(xué)

　　第二組：語言B(母語以外的現(xiàn)代語)

　　第三組：個人與社會學(xué)(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等)

　　第四組：實(shí)驗科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、環(huán)境系統(tǒng)等)

　　第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法)

　　第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級)

　　想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK(Theory of Knowledge--知識理論)和EE(Extend Essay--拓展論文)，并有合格的CAS活動(Creativity,Acation and Service--創(chuàng)造、行動與服務(wù))。

　　在北美、歐洲，有許多著名的大學(xué)樂于接收國際IB課程學(xué)生，有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學(xué)分、越級的鼓勵入學(xué)政策。全球有分布在近百個國家的一千余所大學(xué)與國際文憑組織(IBO)有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系，確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。

　　國際IB課程正以其領(lǐng)先的教育思想和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。它的思想和實(shí)踐也開始超越"國際學(xué)校"的范圍，步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識和兼容精神的普通高級中學(xué)。至1999年，IB課程文憑成員校的數(shù)目已經(jīng)由1995年的592所，發(fā)展到854所，現(xiàn)在還在保持持續(xù)發(fā)展的勢頭。

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