IB課程作為三大主流國際課程之一，是許多學生和家長關(guān)注的焦點。IB課程無論是在學生群體的選擇上還是在課程的難度上，都是我們選擇國際高中時，家長較關(guān)心的內(nèi)容。今天我為大家做一個IB分享，實實在在地談一下IB實質(zhì)性的問題。

　　上海IB學校概況

　　目前在大陸，IB學校的數(shù)量已經(jīng)達到了106所，并且在逐年遞增。很多家長會問，既然IB這么難，為什么IB學校不斷在增加呢？我們都知道，IB擁有非常全面的教學理念，很多家長由于非常希望孩子得到綜合素質(zhì)的提高，所以仍然很希望把孩子送進IB的課程體系里。

　　就全國的一個情況來講，上海的IB學校數(shù)量是較多的，這是一件好事，因為IB對英文的要求非常高，對孩子綜合素養(yǎng)的要求非常高，所以從某種程度上，說明我們上海的學生能勝任IB課程的比例非常高。有一些城市是沒有IB學校的，即使在北上廣，上海也是首屈一指的。

　　國際高中考試的錄取流程是很快的，有的學校是當天筆試面試一次性搞定，第二周就通知結(jié)果了，有的學校是筆試完一周內(nèi)通知面試，再過一周便會通知較終結(jié)果。較早一批考試的學校，從12月初就開始了，學校第一批錄取全部在12月中下旬就結(jié)束了�；�本上，好學校的錄取在次年4月左右就進入尾聲了，部分學校還會預留少部分名額，給中考后的學生。近幾年，許多國際學校計劃增開IB項目，其他許多學校也都在籌備IB項目，因為IB的資質(zhì)申請需要兩年的審批時間，有一個比較長的籌備期。

　　IB備受追捧的十大原因

　　第二，IB學生注重的不僅是結(jié)果而已。通過框架的引導，IB讓學生能更多地認識自我，能讓他多角度地去理解東西，變得更加包容。

　　第三，讓學生成為一個更加自信與獨立的學習者。因為有很多表達和施展的機會，孩子的自信和獨立解決問題的能力自然會增強。

　　第四，這是一個國際認證的課程。

　　第五，IB畢業(yè)生有全球性的思維和視野。IB是文理兼修的課程，都是要求學生用批判性的眼光來看待事物的。

　　第六，IB倡導批判性思維，鼓勵學生用批判性思維來解決問題。

　　第七，IB學生具備很強的時間管理能力。

　　第八，IB對學生的評估不僅僅是考試而已，通過TOK、EE、CAS三門核心課程，就可以看到，孩子的能力遠遠超出了考試本身。

　　第九，交叉學科、跨學科教授。

　　第十，學習的深度和廣度。學生通過不同科目的跨學科學習，從深度和廣度上理解學習本身和專業(yè)本身。

　　IB學生具備的素養(yǎng)

　　IB較推崇的是它的一個教育理念，對于學生這十個方面都非�？粗�。

　　Inquirers 探究者

　　Thinkers 思考者

　　Communicators 善于交流

　　Risk takers 敢于冒險

　　Knowledgeable 知識淵博

　　Principled 堅持原則

　　Caring 關(guān)愛他人

　　Open-minded 心胸寬廣

　　Well-balanced 全面發(fā)展

　　Reflective 善于反思

　　IB學生面臨的課程

　　IBO旨在幫助學校努力發(fā)展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結(jié)合。

　　除了嚴格的知識及高標準的學業(yè)要求，特別強調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責任感的公民。

　　IB-DP的課程一共有九門，其中三門成為核心課程，另外六門稱為基本課程。三門核心課程是非教學性質(zhì)的，其中拓展論文（EE）指向培養(yǎng)學生的探索研究能力，知識理論（TOK）指向?qū)W生的全面知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新、行動、服務（CAS）指向?qū)W生的創(chuàng)造力培養(yǎng)、身體發(fā)展和社會性發(fā)展。

　　三門核心課程，拓展論文（EE）要求4000字的英文論文，知識理論（TOK）也是要寫論文的，大約1200-1600字的英文論文。這個量可能大家沒有概念，以中考來說，一般是100-120字左右，而TOK要求1200-1600字，而且是知識理論的闡述。

　　IB學生面臨的升學

　　進入IB學校的學生，升學的依據(jù)，第一是IB成績，第二是標化成績，第三是各類申請材料，包括個人介紹、參與的活動等等素材。

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