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IB考試真題介紹(二)

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國際學(xué)校網(wǎng)    http://diabetesmellitus2.org    2015年01月15日

  IB考試中的PAPER ONE 和PAPER TWO 都會(huì)分成兩個(gè)sections,共2個(gè)小時(shí)。section A 主要是一些小題,較多不超過3問,10題左右,直接答在試卷上即可;section B是大題,一題會(huì)包括5,6個(gè)小問題以上,3—4大題,需要答在答題紙上。

  下面我們來分析一下的IB考試真題 PAPER ONE 的section B。

  IB考試真題第十一題是一道結(jié)合函數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)的大題,(a)小問要求函數(shù)的值域,IB中求值域的方法只有幾種,主要涉及幾類函數(shù):

  1. 二次函數(shù)(會(huì)求極值(重要))

  2. 絕對(duì)值函數(shù)(原則,絕對(duì)值大于等于0)

  3. 指數(shù)函數(shù)(a^x>0)4.對(duì)數(shù)函數(shù)(當(dāng)x>0時(shí),log(x)屬于R)

  5. 多項(xiàng)式函數(shù)(利用導(dǎo)數(shù)求較大較小值(重要))。而各種函數(shù)又有其需要注意的知識(shí)點(diǎn),只要系統(tǒng)地講解過以后,基本學(xué)生不會(huì)有問題。

  (b)小問是關(guān)于復(fù)合函數(shù)的。IB關(guān)于復(fù)合函數(shù)的題都不會(huì)太難,總共幾種類型,歸納一下練10題就能掌握。 (c)小問是關(guān)于反函數(shù)的,反函數(shù)的考點(diǎn)有以下幾個(gè):1. 怎樣求反函數(shù) 2. 什么樣的函數(shù)有反函數(shù) 3. 反函數(shù)的性質(zhì)(包括與原函數(shù)的圖像關(guān)于y=x對(duì)稱等)。 反函數(shù)是每年都考的,學(xué)生需要重視。 (d)和(e)小問是關(guān)于統(tǒng)計(jì)的問題,主要知識(shí)點(diǎn)包括1. P(x)在0到1之間 2. P(x)的和等于1。 3. E(X)的公式要熟練。

  IB考試真題第十二題是有關(guān)復(fù)數(shù)(complex number)的題目,很奇怪的事,復(fù)數(shù)在IB大綱里所占的比例是不多的,但是較近幾年的考試,幾乎每年都會(huì)出一道大題,而今年更是夸張地有29分的分值,諸位考生對(duì)這塊內(nèi)容一定不可掉以輕心,因?yàn)閺?fù)數(shù)的題型,做題的思路是固定的。

  Part A 考察的是復(fù)數(shù)的運(yùn)算,包括復(fù)數(shù)的加減乘除以及共軛(conjugate),復(fù)數(shù)的性質(zhì)。 Part B考察的是多項(xiàng)式(polynomial)的性質(zhì)以及和復(fù)數(shù)根的聯(lián)系,Demovire''s thoerem。 復(fù)數(shù)是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn),需要花一個(gè)專題的時(shí)間去鞏固落實(shí)。

  IB考試真題第十三題是Calculus的問題,今年考的是derivative也就是導(dǎo)數(shù)的定義,這對(duì)我的學(xué)生而言不會(huì)是什么問題,因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)derivative的時(shí)候,每次都要強(qiáng)調(diào)這樣的概念,什么是derivative,就是這樣一個(gè)算式,derivative又可以是slope of tangent, rate of change。

  而(b)小問是數(shù)學(xué)歸納法(mathematical induction)的題目,只要教師在平時(shí)強(qiáng)調(diào)M.I.題型的格式,將M.I.常見題型給學(xué)生操練,相信這道題對(duì)HL的學(xué)生是不成問題的。

  然而對(duì)于學(xué)生來說,較可惜的是有些學(xué)生在前面的所謂難題里花費(fèi)了太多時(shí)間,以至于到13題時(shí),雖然題目比較簡(jiǎn)單,但已經(jīng)來不及做了,結(jié)果13分的題目就被放棄了。這也說明考試技巧的訓(xùn)練是非常有必要的,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍。

  以上就是IB考試真題解析。詳細(xì)介紹了IB每個(gè)題考察的內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中可以有針對(duì)性地借鑒。

來源:國際學(xué)校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址:http://diabetesmellitus2.org/ib/kaoshi/2690.html

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