國際文憑課程，簡稱IB，是聯(lián)合國教科文組織 (UNESCO, United Nations Educational Scientific and Cultural Organization) 專門為外交使節(jié)之子女，及優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計的兩年制大學(xué)先修課程，供11和12年級修讀。

　　然而要進入IB，9年級時就必須決定先進入兩年的IB預(yù)科，這期間若總成績不到一定水準，會被剔除。IB課程又深又廣，每年都會有很多學(xué)生，身心俱疲，無法堅持而放棄。能堅持到底的，尚需通過統(tǒng)一的各科考試，才可獲得IB文憑，申請大學(xué)。

　　學(xué)程總部設(shè)於瑞士日內(nèi)瓦，目前全世界已有1400余所IB學(xué)校分布於112國。

　　學(xué)生在IB體系中修讀相同教材，于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一甄試，試卷命題及評分均由IB總部統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水準因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球較高水準。全世界各大學(xué)普遍均給予IB畢業(yè)生諸多入學(xué)加分。

　　IB 與 AP 差別很大。首先IB是個國際教育系統(tǒng)，在很多國家的學(xué)校里都有提供，而并不局限于美國。它也是被很多國家和著名大學(xué)所認可的。

　　其次IB所重視的不僅僅是成績，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。IB想要入學(xué)的時候是要經(jīng)過考試的，然后學(xué)生還要提供自己的各方面經(jīng)歷和活動。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是較具挑戰(zhàn)性的。

　　IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課也要求外，IB還要求學(xué)生在兩年內(nèi)完成150個小時的課余活動，每個IB學(xué)校可能稍有差異。

　　IB有自己的評分系統(tǒng)，45為較高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

　　AP不過是提供有難度的課程，而IB所提供的不僅僅是挑戰(zhàn)性的課程，還有全方位的鍛煉。如果只是為了成績想要選擇的話，AP會比較省力。但如果是想要全方位發(fā)展的話，IB能提供較好的鍛煉機會。

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