僅在過(guò)去3年里，赴美留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生的數(shù)量就增長(zhǎng)了兩倍，達(dá)到4萬(wàn)人，這也使中國(guó)留學(xué)生成為美國(guó)大學(xué)里較大的外國(guó)學(xué)生群。其他像韓國(guó)和印度等國(guó)多年來(lái)也把大量大學(xué)生輸送到美國(guó)，但中國(guó)申請(qǐng)者的數(shù)量卻令人吃驚地驟然上升，這激起美國(guó)大學(xué)的震動(dòng)。其中一些提供特殊學(xué)習(xí)項(xiàng)目的大型公立大學(xué)尤其歡迎國(guó)際A-level課程學(xué)生。比如在特拉華大學(xué)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)量從2007年的8人激增至今年的517人。

   這些學(xué)生基本上來(lái)自中國(guó)迅速擴(kuò)大的中產(chǎn)階層，有能力支付全額學(xué)費(fèi)。對(duì)近年來(lái)面臨預(yù)算急劇削減的美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，這不啻為天賜之物。乍一看，這好像對(duì)大學(xué)和學(xué)生都有好處，但如果進(jìn)一步觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)二者來(lái)說(shuō)，這種情況都非常棘手。一旦進(jìn)入課堂，英語(yǔ)能力有限的學(xué)生要費(fèi)一番力氣才能跟上討論的節(jié)奏。盡管他們優(yōu)秀、刻苦、不及格率跟美國(guó)學(xué)生一樣，一些教授說(shuō)，他們還是不得不改變教學(xué)方法。

  有實(shí)力的中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)與亟需擴(kuò)大國(guó)際吸引力的美國(guó)大學(xué)，兩者共同推動(dòng)了中國(guó)ALEVEL課程學(xué)生。

聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺(tái)提供者，本文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時(shí)反饋，我方將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。